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Superman tiene 77 años tras sus espaldas, su historia ha sido narrada de muchas maneras y formas. Algunas de estas historias consisten simplemente en un reinicio del personaje, una actualización de sus orígenes y algún que otro detalle.
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Eres un miembro de la Guardia Real del Rey Roland, te despiertas aturdido en el castillo del Rey tras un ataque enemigo, orquestado en mitad de una celebración. Nada más empezar la lectura del librojuego la narración nos invita a escoger nuestro propio camino, una aventura en un mundo de fantasía medieval repleta de aliados, enemigos, hechizos y muchísimas posibilidades.
Los libros de aventuras para niños son perfectos para enganchar a los más peques de la casa al buen hábito de la lectura. Esta clase de historias normalmente cuenta con un sólo protagonista principal, el cual lleva una vida monótona y nada extraordinaria, y que se le presenta un día de buenas a primeras la ocasión de dar un cambio radical a su vida.
Siempre nos hemos declarado muy aficionados a la lectura. Cualquier tipo de cuentos y libros infantiles nos encantan. Además, si son libros educativos, divulgativos, que ayudan a que los peques aprendan sobre temas importantes, mucho mejor. Es el caso de la colección “Imagina” formada por 4 libros con el título “¿Te gustaría ser…”?, publicados por la editorial Librooks.
Vamos a ver con algo más de profundidad cómo son estos libros.
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Hay cuentos infantiles y libros para niños y niñas de todo tipo. Entre ellos, están los cuentos con pictogramas. Aquí vamos a recomendar algunos, pero antes habría que explicar: ¿qué son exactamente los pictogramas?
Los pictogramas son imágenes comunicativas que expresan algún mensaje que se desea transmitir. Por eso, son un recurso muy utilizado por madres, padres y profes, para dar información a los niños/as sobre algún concepto, objeto o alguna información concreta. Por ejemplo, una imagen o símbolo de un coche, sería un pictograma que representa a los coches, de cualquier color, forma o modelo. En un cuento con pictogramas, podríamos por tanto ver uno o más pictogramas con un coche, en lugar de la palabra “coche”, para que el niño visualmente identifique y asocie ese símbolo al objeto que representa.